我与阅读

——那些照亮我的书：从青春迷惘到生命澄明

【导读】吕祎，博士，湖北文理学院机械工程学院副教授，硕士生导师，英国访问学者。从事电子器件封装、微纳传热传质等方向的教学和科研工作。

近4年来，吕祎博士主持和参与国家自然科学基金、湖北省教育厅以及教育部产学协同育人等各级教科研项目10余项；主持建设1门校级一流课程；主持建设3门课程获评校级优秀课程思政教学设计方案；主持建设2门课程获评校级课程思政示范案例；获校青年教师教学竞赛二等奖2次，教师教学创新大赛三等奖1次，全国图学教师教学竞赛二等奖和三等奖各1次；发表教科研论文20余篇；指导学生获得学科竞赛省级以上奖项16项，大学生创新创业项目国家级1项、校级2项，湖北省优秀学位论文1篇；荣获校教学标兵、“优秀学位论文指导教师”“校级学生社会实践优秀指导老师”等荣誉称号。

吕祎博士爱读书，她说：“读书于我，从来不是刻意为之的选择，而是生命自然生长的轨迹。就像树木向着阳光伸展，溪流沿着山谷流淌，在书页间驻足、思考，早已成为我与世界相处最自在的方式。书籍是我困惑时的老师，也是我沉思时的挚友；是我探索远方的起点，也是我安顿心灵的归处。”

今天，吕祎博士会和我们一起分享几本带着阅读印记的书。她认为，这些书记录着一个普通教师如何通过阅读认识自我、理解世界。她真诚地说：“在这个崇尚多元的时代，我的经历或许能印证：专注地走一条路，深耕一个领域，同样能活出生命的广度与深度！”

让我们和吕祎博士一起重温她读书与成长的历程，也期待大家和吕博士一同打开这些书。在字里行间，您或许会遇见曾经的自己，找到属于自己的答案。

人生如四季流转，每个阶段都需要不同的精神滋养。回望来路，总有一些书在特定的时刻与我相遇，为我点亮了前行的灯塔。今天，我想与您分享几本在不同人生阶段给予我深刻启发的著作，它们或关乎成长，或关乎选择，或关乎生命的体悟。

初入大学时，站在人生的十字路口，心里满是憧憬，却也藏着同样多的迷茫。在那样的年纪，我与罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》相遇。书中那个为音乐、为生命意义不懈追寻的年轻人，仿佛替我道出了难以言说的心事。看着他一路磕绊却从不放弃，我渐渐懂得——生命最美的并非抵达某个终点，而在于我们是否全心全意地活过每一个当下。这本书陪伴我度过了许多困惑的夜晚，也让我明白，青春的迷茫不是缺点，而是成长必经的道路。

走上讲台之初，我在教师的角色中摸索前行。那些备课至深夜的日子，总担心给学生的知识不够多、不够快；每当看见他们眼中闪过的困惑，便急于给出一个确切的答案。直到遇见里尔克的《给青年诗人的十封信》，那些写于百年前的字句，如清泉般涤荡了我内心的焦灼。那句“要耐心对待心中的一切未解之谜，试着去爱问题本身”，像一位挚友的温柔提醒：教育不是急于填满什么，而是去点亮一个人心里本就存在的光。每个孩子都像一粒独特的种子，有的在春天破土，有的要等到秋天才发芽。从那以后，我的课堂慢了下来，我开始学会在沉默中等待思考成熟，在困惑中欣赏求索之美。这本书让我真正体会到，教育最动人的部分，是生命的相互照亮——是在陪伴中静待花开的温柔与信念。

在科研道路上遭遇瓶颈时，《苏菲的世界》意外地为我打开了新的视角。这部哲学小说借少女苏菲之眼，带我穿越西方哲学的长河。它让我意识到：所有学科的尽头，都通往同一座智慧的殿堂。当我暂时放下专业的围墙，以更开阔的视野审视问题，反而看见了不一样的风景。直至今日，这本书仍在提醒我：保持好奇，保持开放，答案往往藏在意想不到的地方。

如今，在忙碌的教学与科研之余，翻开《瓦尔登湖》，仿佛看见梭罗在湖畔度过的那些安静时光，那不是逃避，而是对生活本质的深入探寻。他在简朴中寻找真谛的坚持，也教会我在纷扰中为自己留一片宁静。每当琐事缠身，这本书就像林间清风，轻轻为我拂去心上的尘埃。

这些书籍，如同人生旅途中的良师益友。它们让我明白：阅读的意义，不在于数量的积累，而在于那些触动心灵的瞬间如何悄然改变了我们的生命轨迹。愿您在书海中也能寻得属于自己的精神坐标，让阅读成为生命中最忠实的陪伴、最智慧的指引。毕竟，对于真正热爱阅读的人来说，每一本好书都是一次重生，每一段打动心灵的文字，都是一场美好的相遇。

【书籍推荐】

1.《约翰·克里斯朵夫》——罗曼·罗兰

2.《给青年诗人的十封信》——莱纳·玛利亚·里尔克

3.《苏菲的世界》——乔斯坦·贾德

4.《瓦尔登湖》——亨利·戴维·梭罗

 图    文：吕  祎

责       编：耿  煜

  郭清秀

 审    校：李桂群

初    审：杜  刚

终    审：胡志超