我与阅读

——探索科研与教学的融合之道

【导读】熊伟博士，湖北文理学院计算机工程学院物联网工程系主任兼专业负责人，武汉大学工学博士，从事服务计算、无人驾驶、大数据与人工智能等方向的科研和教学工作,是CCF服务计算专委会委员，IEEE会员。

近年来，发表学术论文多篇。其中, SCI收录5篇（其中JCR一区2篇）,EI收录7篇，顶级会议4篇（CCF-B），一级学报2篇，CSCD收录3篇。主持湖北省自然科学基金面上项目（2021CFB482,2016CFB406）两项。获得IEEECScloud2018以及第五届全国服务计算学术会议最佳论文奖。受邀成为以下权威刊物的审稿人：Engineering Applications of Artificial Intelligence（SCI 1区），Information Sciences（SCI 1区），Journal of Internet Technology（SCI），International Journal of Web Services Research (IJWSR) (SCI)，计算机学报（一级学报 EI）。

在科研的征途上，他不张扬，不自满，始终保持着对知识的敬畏和对探索的渴望。在教学的舞台上，他以身作则，以诚待人，用心培育着每一位学子，引导他们走向知识的海洋。他的教学理念，如同春风化雨，潜移默化地影响着周围的人。他的研究，不追求声名显赫，只求真知灼见；他的教学，不追求立竿见影，只求润物无声。

在科研的道路上，他始终保持着一颗谦逊的心。他深知，知识的海洋是无限的，个人的探索只是沧海一粟。因此，他总是以一种学习者的心态，不断地阅读最新的学术论文，吸收新的知识，思考新的问题。他的研究成果实实在在为学术界的发展贡献着自己的一份力量。

在教学上，熊伟博士更是以一种谦卑的态度，对待每一位学生。他相信，每个学生都有其独特的潜力和价值，只要给予适当的引导和激励，就能绽放出属于自己的光彩。因此，他总是耐心地倾听学生的想法，细心地指导他们的学习，用心地关注他们的成长。

熊伟博士的经历，或许没有太多跌宕起伏的情节，也没有太多激动人心的瞬间。但正是这种平淡中的坚持，谦逊中的努力，成就了他作为一名学者的品格。他的经历告诉我们，无论是科研还是教学，都需要一颗谦逊的心，一种持之以恒的精神，一份默默无闻的付出。

今天，正值第29个世界读书日，我们来听听熊伟博士探索科研与教学融合之道中的读书心得：

在知识的海洋中，阅读是一艘载满智慧的船只，它不仅能够带我们穿越知识的海洋，还能引领我们抵达创新的彼岸。作为一名深耕于服务计算、无人驾驶、大数据与人工智能领域的学者，我深知阅读与治学之间的密切联系，它们如同车之两轮，鸟之双翼，缺一不可。

一、阅读的重要性

在信息技术的浪潮中，知识的更新换代速度之快，令人目不暇接。正如庄子所言：“吾生也有涯，而知也无涯。” 阅读，成为了我们与时间赛跑，不断更新知识库的重要方式。它不仅让我们紧跟科技的潮流，更使我们能够洞察未来的发展趋势。

二、阅读与科研

科研之路，犹如攀登一座座知识的高峰。每一次阅读，都是对前人智慧的汲取，每一次思考，都是对未知领域的探索。正如牛顿所言：“如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。” 通过阅读，我能够在前人的基础上，提出新的假设，设计严谨的实验，分析复杂的数据，最终达到创新的境界。

三、阅读与教学

教学，是一种知识的传递，更是一种智慧的启迪。在教学的过程中，我努力将晦涩难懂的理论知识，转化为学生能够轻松理解的语言。正如《礼记·学记》中所说：“知之为知之，不知为不知，是知也。” 通过阅读教育理论书籍和优秀教材，我不断探索更有效的教学方法，以期达到“传道、授业、解惑”的教学宗旨。

四、阅读方法与技巧

阅读不仅是知识的积累，更是一种艺术的修养。以下是我在阅读过程中总结的一些方法与技巧：

1.深度与广度并重：在追求阅读广度的同时，对于关键文献要进行深入研读，如孔子所言：“温故而知新，可以为师矣。”

2.批判性思维：对于阅读的内容，要保持独立思考，不盲目接受，而是批判性地分析和思考，正如孟子所言：“尽信书，则不如无书。”

3.记录与总结：做好读书笔记，记录关键点和个人理解，便于复习和应用，如《左传》所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

4.交流与分享：与同行交流阅读心得，分享不同的见解，可以开阔视野，增进理解，如《论语》所言：“三人行，必有我师焉。”

五、结语

阅读，是一场心灵的旅行，它能够让我们的思想穿越时空，与历史上的伟人对话，与未来的创新者共鸣。让我们一起在阅读的旅途中，不断探索、学习和成长，以实现科研与教学的共同进步。

【书籍推荐】

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图片提供：熊  伟

责任编辑：郭清秀

审    核：张永昌